当第一辆带入部属手绘绿水青山图案的太阳能小车在阳光下迟缓启动，湖北恩施利川汪营镇鱼龙小学的操场上传来孩子们络绎链接的开心。近日，武汉学院支教团队带来的“太阳能小车”课程，让30余名深山里的孩子亲手触摸到了教材里轮廓的“太阳能”，更在合营与创造中，埋下了探索科学与践行环保的种子。

孩子们制作特质太阳能小车

“阳光怎么酿成能源呢?”课堂上，黄亚利举起太阳能板教具，用童趣的言语证实光生伏殊效应：“就像植物‘吃’阳光长大，太阳能板也能‘吃’阳光发电哦!”他还告诉孩子们可再生能源对保护环境的真谛，把绿色环保的种子偷偷播进孩子们心里。

表面讲目田手后，30余名学目生成8个小组，在淳厚的设备下启动来源拼装。有的专注拼接车身框架，有的反复调试太阳能板角度以赢得最好光照，还有的围着齿轮传动安设连系怎么提速。“单干时吵了几句，但很快就琢磨好了谁进展遮拦、谁管调试。”五年岁学生们笑着说，团队合营让正本复杂的拼装变得告成多了。

过程一个小时的起劲，8辆各具特质的太阳能小车惊艳亮相。有的用废旧瓶盖作念车轮收场轻量化策画，有的手绘绿水青山图案呼应环保主题，还有的通过移动齿轮比例让车速晋升近三成。高宇轩场地小组的“火箭尾翼”固然没调动车速，却成了最亮眼的作品。“孩子们把对宇宙的设想王人装进了小车里。”黄亚利笑着说，课堂上不仅看到了科学旨趣的落地，更看到了疏通合营中迸发的创造力。

这场看似简便的手工课，藏着高档汲引反哺基础汲引的巧念念。四肢武汉学院在利川开展的第3期支教行径九游体育娱乐网，这么的践诺已惠及200余名乡村塾生。如今，团队正计划将课程标准化，纠合更多高校志愿者搭建可合手续支教体系。(文/图 黄亚利 黄智谋)

发布于：北京市